隨州日報全媒記者 王璟天

　　他，二十六年如一日執著于鄉村教育；他，把三尺講臺演繹成學生實現夢想的搖籃；他，將科技創新的種子根植山村孩子的心田……他就是湖北省省級骨干教師、隨縣“先進教育工作者”、新教育實驗“突出貢獻個人”、隨州市“優秀科技輔導員”、隨州市青年科技創新提名獎獲得者——隨縣尚市鎮凈明小學優秀科技輔導員汪家望。

　　汪家望自1993年走上教師工作崗位后，憑借一股“勤”勁向書本學習，將學到的教育理論內化于心，創造性地運用于自己的教學實踐。2011年汪家望老師獲得湖北省省級優質課二等獎，參加隨州市第三屆體育教學評優活動所作的“三個一”教學案例獲得一等獎。汪家望始終相信教育的目的就是讓每一個生命都精彩絕倫、如花綻放，他要探索適合孩子發展需要，集“學生快樂學習、全面素質提高、終端考試成績優秀、健全人格形成”為一體的教育。

　　同年，新教育的春風吹向了隨縣，喚醒了凈明小學這個沉寂的鄉村小學，各項社團活動火熱開展起來。從此，汪家望與科普教育科技創新結下了不解之緣，他的“科技社團”也應運而生，他指導學生認真記錄每一次的實驗活動，改變學生的思維方式，點燃學生創意的火花，鼓勵學生有想法就去實踐操作，他的科技探索社團生機勃勃。

　　鄉村小學推進科技創新活動難在何處？理念、人才、資金。一些家長最初是不理解的：“我的孫子是去學知識的啊，搞那些沒有用的做啥子，浪費時間！”可當汪家望輔導學生創作完成30余篇氣象類科普論文，學生能有模有樣地根據云圖預測當天天氣時，那些質疑聲悄悄地消失了。

　　2013年，汪家望輔導學生科技創新作品《一種自然捕鼠器》獲得國家專利，這引起了市、縣科協的注意，并給予了物資和技術上的幫助，很快，科普大篷車進了校園、中國流動科技館巡展進了校園、科普老師和專家也向凈明小學的孩子們走來了。

　　在隨州市第一屆青少年科技創新大會上，汪家望的學生初露鋒芒，科技社團的十余名學生分別獲得了一二等獎。這在凈明小學激起了千層浪，更激起學生探索科技的欲望。在隨后的隨州市第二屆、第三屆科技節上，這所鄉村小學又有近三十名學生參加不同創新項目并獲得較好的成績；在湖北省第二十九屆、第三十一屆青少年科技創新實踐活動大賽中，多名同學獲得了省級一二名的好成績，三件創新作品獲得國家專利；汪家望輔導的三名學生參加湖北省青少年科學影像節選拔賽，獲得省級一等獎、全國三等獎。2018年，他主導的青少年科學調查體驗活動讓凈明小學獲評全國優秀實施學校，學校被湖北省知識產權局、湖北省教育廳授予省級“知識產權試點學�！�。汪家望多次獲評“優秀科技輔導員”，并在2017年7月當選為湖北省科協第九屆代表。 

　　2015年，汪家望在校領導的支持下，作出創新設想，建立起隨州乃至全省首家學�？破战逃�“種子館”，建立種植基地，研發“種子課程”，形成一套具有農村學校地域特色的校本課程。

　　為了采集種子，汪家望奔走于田間地頭，荒坡野崗，腳磨出了大泡，晚間一瘸一拐地回到“種子館”給采集的種子“安家”，他邀請來尚市鎮農技站專家，手把手教師生自制農家有機肥，有針對性地編寫了教材，并組織學生參觀科普基地，把植物的生命歷程在學生眼前展現，將生命教育、德育教育融入種植課程中，讓學生們觀察種子、認識種子、栽種種子，感受生命的力量與美好。

　　2016年，“種子課程”被全國新教育研究院評為“全國新教育十大卓越課程”。學�！胺N子館”和“校園氣象站”被市、縣科協評為“青少年科普教育基地”。如今的“種子館”里，收藏各類植物種子達200余種；校內“太空種子種植基地”成為農村中小學生科普教育的實訓基地，引得周邊省市縣20余所學校的3000余名師生前來觀摩學習。

　　一花獨放不是春，百花齊放春滿園。汪家望的目光不僅僅局限于一所鄉村小學，他渴望為所有鄉村孩子帶來科普的福利、種下科技創新的種子。在歷次隨縣全國科普日活動期間，他義務擔任科普員，組織全校師生開展“五進”科普日活動，在學校營造“講科學、愛科學、學科學、用科學”的濃厚氛圍，積極向同類型鄉村學校毫無保留地傳授課程經驗，讓科普融入學生心靈，融入農村尋常百姓的生活。

　　26年的韶華在指縫間悄悄流逝，汪家望讓科普教育的“種子”在校園里生根發芽，他期盼著科普教育的春天萬紫千紅，滿園花香。