清麗脫俗的氣質，優雅大方的舉止，甜美清脆的聲音，親切美麗的笑容，這是汪玲帶給人的第一感覺。

“我從小就喜歡音樂，一聽到音樂就很興奮，欣賞優秀音樂使我產生強烈的共鳴。”汪玲說，“把青春和心血澆灌在校園這片沃土，用愛心、耐心和慧心把那些有夢想的孩子送進藝術的殿堂，這是我的初心。”懷著這份夢想，汪玲從隨州師范95級音樂班畢業后，成為曾都區五眼橋小學一名音樂教師。

當汪玲走進充滿歌聲和笑聲的校園時，感受到了濃濃的藝術氛圍。在學校領導的支持和全體師生的協助下，汪玲參與組建了五眼橋小學編鐘藝術團，全身心投入到學校的藝術教育中。

“熱愛這種東西，有時會讓人感到困惑，總是覺得自己的技巧不夠，難以達到自己想要的表達效果，一直想要進步，只有不斷進步才能更接近自己所愿，才能隨心所欲表達自己的心境，進而達到藝術效果，感動自己，感染學生?！蓖袅嵴f。她每天都堅持專業訓練，提升自己的專業技巧。

“汪玲老師工作非常認真，用心執著于音樂教育，是一名德藝雙馨的音樂教師?！蔽逖蹣蛐W教師謝珊珊評價說。

學校編鐘藝術團組建初期，演奏基礎幾乎為零。在汪玲和師生們的不懈努力下，編鐘藝術團嶄露頭角?！毒庣娭l開新花》《東方紅》《我和我的祖國》等曲子一經演奏，在社會上引起廣泛關注。

汪玲是一個做什么事情都非常認真的人，要做就做到最好。她認為做任何事情貴在一個堅持，就是憑著這份堅持，走過了初出茅廬時期；就是憑著這份執著，得到了師生和社會的認可。獲得再多的榮譽，都比不上這些來得開心。

在聲樂訓練中，汪玲堅持要求學生“氣、腔、字”三位一體。她認為，聲樂訓練沒有什么捷徑可言，想要獲得科學的聲樂演唱技巧往往不是練出來的，而是想出來的，“想”永遠要走在“練”前面。

“曾經看到藝術家們舞臺上的精彩綻放，非常羨慕，想著如有一天，自己和學生是不是也可以站在更大的舞臺上展現風采？2021年10月，得到湖北省第十二屆黃鶴樓美育節選拔優秀節目的消息時，我想試一試，說不定真能完成自己的夙愿，就積極準備，大膽嘗試了一下。”汪玲說。

這一次嘗試，讓她和她的學生實現了人生的一次跨越。參賽的器樂節目《漢東晨韻》，在湖北省第十二屆黃鶴樓美育節優秀節目評選中，榮獲小學組一等獎。

不積跬步，無以至千里。汪玲經過多年的歷練，獲得了豐富的舞臺經驗，并帶領學生參加藝術實踐，結合“民族樂器進課堂”“校園之春藝術節”“民族器樂大賽”等活動，為全校師生傾情獻唱，鼓舞士氣，豐富校園文化。自編校本教材《編鐘》獲國家級一等獎；“多彩少年宮 放飛少年夢”獲全省鄉村學校少年宮項目建設成果展示一等獎；器樂合奏曲目《編鐘樂韻》榮獲湖北省黃鶴美育節文藝節目一等獎、《金色童年》獲隨州市非遺節目展演金獎……

音樂課在基礎教育中發揮著不可忽視的心理健康作用。汪玲將音樂審美作為核心內容，創新運用音樂審美教育對學生的理性思維進行引領，發展學生思維，讓學生主動接觸音樂、愛上音樂，變“讓我學”為“我要學”。

學生李煥（化名）在校喜歡打鬧，在家又“廢寢忘食”迷上了游戲。針對該生活潑好動的特點，汪玲用音樂游戲等相關的游戲提高他的興趣以及愛好，并鼓勵他加入編鐘藝術團。慢慢地，李煥居然安分了下來，學習也更有干勁了，兩次被學校授予“藝術之星”。

“成為一名音樂教師，我很慶幸也很自豪，在藝術的道路上，我從沒間斷過自我提升?！蓖袅嵴f，是音樂教育這份職業給了她不滅的熱情和無盡的美的享受，她將一如既往地扎根校園這塊熱土，把學生帶上更高的舞臺，把音樂的種子播撒到萬千學子的心中，讓蘊含著愛和希望的音符啟迪學生的心智，進而實現自己最有價值的人生追求。

孩子們說，汪玲老師是她們心目中最亮的“文藝之星”，照亮了他們的成長之路。而她卻說：“做自己喜歡的事，成為自己希望成為的人?！?/span>

妙手調七弦，編鐘和五音。汪玲老師將繼續引領孩子們走進音樂世界，享受生命最動聽的樂章！