隨州好老師｜廣水市應山街道第一完全小學教師周幸

隨州日報

編者按

2024年是中華人民共和國成立75周年。今年，我們迎來第40個教師節。

在我們每個人心中，都有一個好老師，總有一個瞬間、一句話、一件事，讓你銘記。為致敬扎根教育一線、潛心教育教學的優秀教師，隨州市教育局聯合隨州日報社推出“隨州好老師”系列報道，展示一批優秀教師風采，感受他們的教育情懷。

她的課堂生動有趣，吸引著孩子們探求知識；她對學生溫暖貼心，花足心思呵護關愛；她處處以身作則，對教育滿腔熱忱……她就是廣水市應山街道第一完全小學教師周幸。

25年如一日，周幸把青春播灑在教書育人的杏壇上，用無疆大愛托起了一批又一批孩子明天的希望。先后獲得廣水市“師德標兵”“骨干教師”“優秀班主任”等稱號。

讓“特殊生”不特殊

25年來，周幸躬耕教壇，以平常心做著平常事，猶如路邊一株清雅的百合，不為取悅路過的行人，只為那一張張天真稚氣的笑臉。

周幸愛生如子。她有兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。捫心自問時，問的是良心；傾情付出時，灑的是愛心。

學生劉星（化名）患小兒麻痹癥落下殘疾，自己認為“低人一等”，日常沉默寡言，上課不認真聽講，不按時完成作業，有厭學情緒。周幸看在眼里、急在心里，多次找劉星談心，鼓勵他樹立正確的人生觀、價值觀，還耐心與其家長溝通，正確引導孩子成長。漸漸地，劉星臉上重現了久違的笑容，學習成績快速回升，去年以優異成績考取廣水市實驗初中。

做個好人，是道德底線要求，但做一個好老師，卻必定要傾注畢生的心血與汗水。周幸用自己的善良和慈愛守護著孩子的夢想。

學生東陽（化名），反應遲緩、運動能力欠缺，許多學生不愿與他交往。周幸走進東陽心田，聆聽他的心聲，撫慰他的心靈，真誠表達對他的尊重和關愛，叮囑班級同學不要疏遠嘲諷他。一個鼓勵的微笑，一記肩背善意的輕拍，都給了東陽鼓舞和力量，如今東陽已適應了與其他學生一起學習、做游戲，適應了學校生活。

心中有愛、以足夠的耐心和包容開發每個學生宏大內心世界，周幸最大限度地喚醒每個學生的自尊和斗志。

讓“學困生”有自信

“有困難，找周好人?！边@是流傳在廣水市應山街道第一完全小學師生中的一句話。這個“周好人”就是周幸。學生家庭經濟困難，她逢年過節給學生買衣服、買禮物；學生交不上校服的費用，她就自掏腰包給學生訂校服……這一切只因她第一次上講臺時在心里暗暗許下的承諾：做一名好老師。

25個春秋、21年擔任班主任、200余名學困生接受過她愛的幫扶、20多萬字的心靈寄語……這一串數字記錄著周幸的“不平凡”。

周幸是一個有愛心的老師，她用愛心和智慧成全著每一個學生。2022年教師節當天，周幸的學生——就讀于武漢理工大學研究生的李瑞（化名），手捧鮮花來到學校深情地對周幸說：“老師，您知道嗎，我非常感激您。您不放棄任何一個學生。我那時成績不太好，您特別關心我，小學升初中考試時，我咳嗽不止、渾身乏力，是您給我買來感冒藥呢。老師，再次謝謝您！”

像李瑞這樣的學生不止一個。有的成績相對較差，有的學習習慣不夠好，有的經歷了家庭的變故，有的因為對自己期望值特別高而焦灼不安……而周幸對每一個需要幫助的學生予以最大可能的幫助與愛護。

“學生是我這輩子最牽掛的人。”周幸告訴記者，因為愛學生，她能給予學生更多的欣賞與鼓勵。

學生劉雨（化名），在家長眼里是一個“異常頑劣”的學生。但細心的周幸發現，劉雨喜歡唉聲嘆氣，其實是因為性子急，怕事情做不好；他愛玩游戲，但只限于星期六晚上；他雖然不肯做學習計劃，但其實好勝心特別強……種種細節判斷，這個學生雖有缺點，但其實是個追求完美的學生。

利用這一點，周幸引導劉雨通過做計劃，有條理地完成學習任務，引導他不斷地克服自己急躁易怒的個性。后來，這個曾經被家長和師生視為“刺頭”的學生，多次考到了全年級第一名，還被學校評為“三好學生”。

周幸是一個有愛、懂愛，也愿意付出愛的人。她幫助過的學生數不清，讓這些孩子用一個詞來形容周幸，他們會不假思索地說出“親人”。

讓所有學生懂感恩

六年級數學教師、班主任、數學教研組長……風雨兼程，身兼數職，因為總有夢想在前方指引。

周幸常說：“教師的職業不僅僅像蠟燭，更像泥土，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養而健康成長?！惫虊?5載，她始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入熱愛的教育事業中。2021年4月和11月，她的丈夫兩次腎結石手術住院，她醫院、學校兩頭跑，愣是沒有落下學生的一節課。

“老師媽媽”是學生們對周幸的親切稱謂。這個稱呼不僅是對她嚴謹教學態度的認可，更是對她深厚愛生情懷的致敬。在周幸眼中，學生沒有好壞之分，只有潛力挖掘程度的不同。她曾幫助過一名入校時成績墊底的學生，通過耐心談話、精準輔導、當眾表揚等方式，想方設法給予各種關注，還專門為他頒發了“最佳進步獎”，激發了他的學習熱情。后來，這名同學的成績一躍到了年級前10名。這樣的故事，在周幸的班級里屢見不鮮。

周幸不僅關注學生的學習成績，還教育學生有一顆感恩的心。她將每一位學生的成長軌跡細細描繪在心，無論是日常的小測驗，還是重要的考試，她都會詳盡記錄每位學生的成績，通過數據的變化，深入分析，精準施策，為每位學生量身定制學習計劃和攻克難點的策略。她善于傾聽，無論是表現優秀的學生，還是心理出現波動的孩子，都能在這里找到歸屬感和力量。她深知孩子心理最為脆弱，總是用尊重和理解的態度，陪伴他們走出迷茫、重拾信心。

學生張帆（化名），晚上沉迷網絡，早晨賴床不起，家長的話聽不進去，周幸了解情況后，主動提出第二天早晨到他家里去接他。第二天一大早，周幸如約而至，張帆深感羞愧，當天晚上就早早地上床睡覺，第二天比周老師還早到校。很快，他的成績和精神面貌都有了顯著提升。“今后，我一定好好學習，用實際行動來回報所有關心我的人?！睆埛兄Z。

周幸用自己的實際行動詮釋出什么是好老師，也用努力和智慧譜寫了一曲感人至深的教育之歌。在未來的日子，她的心中有一個樸素的心愿，那就是：不斷讓自己進步，讓更多的孩子走出校園，擁抱屬于他們的廣闊世界……

來源：隨州日報

特約記者：吳財榮通訊員：顧巍黃勝子

編輯：雅兮

編審：陳曉林

監制：劉光明

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