2025世界數字教育大會在武漢召開，600多位海內外嘉賓來武漢“取經”，觀摩我國教育數字化成果。而在武漢高校中，有一群留學生已乘著數智變革的“東風”，修煉著“數字化武功”。

練“直播功夫”，90天掙了1萬多元

來自南非的武漢軟件工程職業學院留學生文信杰（左）在練習直播。

5月14日上午，在2025世界數字教育大會觀摩點之一、武漢軟件工程職業學院的社交電商產業學院，南非留學生Mandlenkosi Vimbelo（中文名文信杰）對著鏡頭，自信地介紹著一款毛絨玩具。他流利的表達、大方的神態，極具感染力。

從2024年5月來到武漢，不到一年，他已熟練掌握直播帶貨的流程和技巧，對著鏡頭就可以侃侃而談。

文信杰是武漢軟件工程職業學院“絲路電商工坊（南非）”的首批學員，來中國實地學習跨境電商技能，一年時間里有3個月在學校學習，9個月到企業實習。他學了“跨境電商基礎”“跨境視覺營銷設計”等課程。

他還到一家跨境電商企業實習，在企業的幫助下，在一家跨境電商平臺“takealot”開了屬于自己的小店，向南非銷售電子產品和電子工具，90天他就掙了3萬多南非蘭特（折合人民幣14000多元）。

文信杰即將回到南非，他表示，跨境電商在南非剛剛興起，他會將在中國學到的知識和技術帶回國，并通過跨境電商項目的推進，加深中國和南非的合作。

練“耐火功夫”，仿真研發冶金高溫耐火材料

來自科特迪瓦的武漢科技大學碩士研究生童洲（右）和中國同學在實驗室。

5月14日，在武漢科技大學的一間材料實驗室里，Toure Djibril（中文名童洲）穿著實驗服，正盯著儀器看實驗參數。今年28歲的童洲來自科特迪瓦，他是武漢科技大學材料科學與工程專業研二的學生，主要研究冶金時使用的高溫耐火材料。

童洲介紹，許多耐火材料需要在1600攝氏度左右的高溫條件下測試，這需要實驗室具有極高的檢測條件，對于成本、安全性都是挑戰，自己因此常常有顧慮。但仿真模擬技術的學習打消了他的顧慮。武漢科技大學打造了耐火材料智能砌筑機器人平臺、耐火材料基因庫等，用數字化工具整合了學校多年的實驗數據。學生只需在電腦上輸入一些參數，經過計算機模擬，就能很快得出相應的實驗結果。

童洲說，仿真模擬幫助他在實際操作前篩選掉不合適的參數組合，極大提高了實驗效率。

在2025世界數字教育大會上，童洲提到的“耐火材料智能砌筑機器人平臺”也亮相高等教育現場觀摩點?！霸跀底旨夹g的支持下，在武漢無論是生活還是學習，許多事情都變得更方便了。我可以用數字技術查找文獻，可以用軟件模擬實驗，這對我的學習成績提升有很大的幫助?！蓖拚f。

練“程序功夫”，開發網站讓留學生生活更便捷

來自孟加拉國的武漢工程大學留學生莫協。

來自孟加拉國的留學生Alam Morshed（中文名莫協），就讀于武漢工程大學計算機科學與工程專業。來武漢工程大學求學之前，莫協曾在英國、羅馬尼亞等多個國家和地區擔任過程序員，這些實踐經歷讓他對多種編程語言和編程工作流程很熟悉。

相比而言，莫協覺得在武漢求學有更好的創新生態和開發氛圍，有很多適合做開發的生活場景。他說，武漢的數字教育具有良好基礎，在武漢的求學經歷夯實了他的專業能力，拓展了他的視野。

在武漢求學期間，莫協注意到留學生們在日常事務辦理流程方面存在諸多困惑，于是利用業余時間開發了一個留學生互助網站（HI WIT）。他的這個網站整合了校園各類信息，從簽證辦理流程、課程注冊指南到校園設施使用說明等一應俱全，為留學生們提供了便捷的信息獲取渠道。

“對于留學生來說，宿舍也是重要的學習和生活場所，良好的住宿環境非常重要?！蹦獏f說。作為寢室長，為了更好地管理寢室事務，他開發了一款專門用于寢室管理的小程序。通過這個小程序，可以方便地進行衛生檢查記錄、報修申請。莫協還曾在學校圖書室擔任管理員，他同樣利用自己開發的小程序優化了圖書借閱流程。他說，這些都算是數字教育范疇的服務和產品了，他希望在武漢能開發出更多這樣的應用。

學校師生對莫協贊不絕口：“他將所學的計算機專業知識和數字化工作經驗應用于學院管理，為大家的生活帶來便利，提升了校園生活質量?！?/p>

眼下，2025世界數字教育大會正在武漢召開，莫協每天都通過新聞報道關注會議情況，他相信武漢的數字教育生態會更好，他們在這里會有更多的收獲。

練“地質功夫”，在教室就能看遍巖石標本

來自緬甸的中國地質大學（武漢）博士研究生美恩蕾。

中國地質大學（武漢）地質學專業博士研究生Eipyaephyo（中文名美恩蕾）今年32歲，來自緬甸。

來中國學習的這兩年，美恩蕾發現學校教學有許多創新的方式。學習地球物質科學課程時，她會在智慧課程操作平臺學習，這樣可以清楚地了解自己的知識點掌握情況、學習成績以及薄弱點。她也經常在AI研習室進行討論，提升自己對知識點的掌握水平。而利用課程的虛擬資源，她能觀察巖石標本的礦物組成、手標本結構和露頭構造特征，在沉浸式學習中提升了巖礦分析能力。

美恩蕾給長江日報記者演示手機上的“智學地大”應用程序，登錄進去后，通過課程知識圖譜的知識點，便可觀察系統推送的“火成巖”虛擬標本，觀察巖石的顏色、結構、構造、礦物成分，按照AI規劃的路徑來進行預習。

美恩蕾說：“2025世界數字教育大會正在武漢舉行，數字技術與教育融合，已經成為國際趨勢。我們在中國學習，不僅是數字技術的受益者，未來也會成為數字教育的推廣者?！?/p>

（長江日報記者陳曉彤 汪洋 覃柳瑋 通訊員鄒永順 楊晨晨 姚一琳 高雅 海報|文案：朱晨穎 設計：劉巖）

【編輯：王戎飛】