以初心致匠心 用實干踐使命
——隨縣厲山鎮中心學校高質量發展紀實
隨州日報通訊員 杜暢
教育是最大的民生，承載著人民對美好生活的向往和追求。辦人民滿意的教育是厲山鎮中心學校努力的方向，是厲山教育人不懈的追求。近年來，厲山教育系統堅持以其獨特的“三好”（守好門、掃好地、教好書）教育理念，不斷開拓創新，銳意進取，致力于打造文化深厚、品質優異、在全縣乃至全市享有盛譽的特色鮮明教育品牌，書寫了高質量發展的新篇章。
厲山鎮教育黨總支紅色教育學習
匠心獨運
打造“三好”教育新標桿
厲山鎮各學校的每一個角落，都洋溢著“守好門、掃好地、教好書”的濃郁氛圍。這不僅是學校的辦學宗旨，更是每一位教師心中不變的信念與追求。 守好門，當好安全之盾，護航學生成長。“守好門”，是厲山鎮教育系統的第一道防線。這里的“門”，不僅指門，更是學生心靈與安全的雙重屏障。學校的每一位教師，從班子成員到普通教職員工，都肩負著守護學生安全的神圣使命。他們不僅嚴格把關校園出入，確保校園環境的和諧穩定，更在防溺水、防欺凌、防詐騙、防性侵等多方面構建起全方位的安全防護網。通過心理健康教育和“七防”工程建設，為學生營造了一個安全、健康、和諧的成長環境。
到武漢光谷實驗中學交流學習
掃好地，革新陳舊理念，深化精細管理�！皰吆玫亍�，不僅僅是一項簡單的清潔工作，更是厲山鎮教育系統追求卓越、勇于革新的生動體現。學校領導團隊以“秋風掃落葉”的精神，不斷掃除陳舊落后的管理理念，向現代化、精細化管理邁進。他們健全規章制度，強化人文關懷，通過“三情教育”凝聚人心，確保教師隊伍團結一心、共同奮斗。這種管理理念的革新，不僅提升了學校的整體管理水平，更為學生的全面發展奠定了堅實基礎。 教好書，教學質量為先，文化潤心引領。教育教學質量是學校發展的生命線�！敖毯脮�，是厲山鎮教育系統永恒的主題。學校堅持將教學質量視為生命線，每一位教師都是提升教學質量的第一責任人。他們向規范要質量，向落實要質量，向管理要質量，實現規范管理、科學引導、自主發展。在繼承與創新的基礎上，各學校形成了獨具特色的校園文化。如三中的“和”文化、王崗小學的“品”文化、一中的“和雅”文化、鎮小的“恒”文化，二小的“讓每個星星都閃亮”的理念，三河小學的“JING”文化，這些文化理念如同璀璨星辰，照亮了學校發展的道路，也為學生指明了成長的方向。辛勤耕耘
中考再創佳績續輝煌
用實績說話最有分量。近年來，厲山鎮中心學校在中考賽場上屢創佳績，2025年全鎮中考人數390人，700分以上65人，一批次人數107人。畢業生張子穎于2021年被清華大學錄取、李撒曼于2025年被北京大學錄取。這背后，凝聚著全體教師的智慧與汗水，更見證了厲山教育的不懈追求與卓越成就。
隨州一中送優秀成績榮譽牌匾
領導重視，科學備考。學校高度重視畢業班教學工作，成立了由書記、校長親自掛帥的畢業班工作領導小組。他們深入一線調研指導，科學規劃備考策略，確保每項工作都做到細致入微、扎實有效。正是這種高度的責任感與使命感，激發了全體師生的斗志與信心，為中考取得優異成績奠定了堅實基礎。 團隊協作，共創佳績。建設一支高素質專業化創新型的教師隊伍，是學校教育教學發展的重要保障。厲山鎮兩所初中的教師之間不再是孤立的個體，而是緊密的合作伙伴。他們秉持“眾人拾柴火焰高”的團隊精神，提升師德師能，創新教學方式，提升課堂時效，變“問題”引領為“機會”引領，化“思考”引領為“創新”引領，大家干勁十足，相互支持、共同進步。在備考過程中，教師們集思廣益、群策群力，從多層面、多維度關注教育教學中的難點、熱點、焦點，通過集體備課、模擬考試、心理輔導等多種形式提升學生的綜合素質與考試能力。正是這種團結協作的精神風貌，讓兩所中學在中考戰場上屢戰屢勝、捷報頻傳。
德育為先，全面發展�！笆坑邪傩校缘聻橄取�，德育工作是學校工作的靈魂，全鎮教育系統在黨建引領下狠抓師德師風建設，通過加強思想政治學習、完善制度建設、開展主題教育警示活動、關注教師心理健康、加強師德師風監督與評估、提升教師專業能力以及建立師德師風激勵機制等措施，全面提升了教師的職業道德素養和教育教學水平，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人做出了積極貢獻。2025年，學校持續講好“厲山教育故事”，用身邊的人、身邊的事感染人、感動人、激勵人：封江小學教師李春海身殘志堅，丹心育桃李，熱血寫春秋；鎮小教師何雪峰積極捐獻造血干細胞，用生命的火種為有需要的人送去生命的希望；二小校長劉曉軍始終踐行“干部無假期”的敬業精神，寒暑假不離崗，是名符其實的“留守校長”；一中教師劉斌將個人愛好與校園文化融為一休，可謂相得益彰，他養花，花滋養了全校800余名師生的心靈、陶冶了800余名師生的情操。
教聯體學生研學實踐活動
豐富德育活動載體，增強德育工作實效。各學校通過主題班會、國旗下講話、家長會等多種形式加強對學生的思想教育與心理輔導工作。同時注重培養學生的自律意識與責任意識，讓他們在緊張的學習生活中保持積極向上的心態與良好的行為習慣，讓德育根植于心。文明禮儀、感恩教育、傳統文化教育……走進厲山鎮各學校，一幅幅濃墨重彩的畫，一首首無聲勝有聲的詩，一句句清廉向上的名言，陶冶感染著學生，積極向上向善向真向美，引導孩子爭做新時代“五好”青少年。這種德育為先的教育理念不僅促進了學生的全面發展與健康成長，更為他們在中考中取得優異成績提供了有力保障。厲山鎮學校先后榮獲“湖北省少先隊工作示范學�！薄昂笔∈痉都议L學�！薄半S州市學雷鋒活動示范點”“隨州市基礎教育研究基地學�！薄半S州市辦學水平綜合評估示范學�！薄半S州市創建文明行業工作先進單位”“隨州市清廉學校示范�！薄半S州市優秀少先隊大隊”等諸多榮譽稱號，得到了社會各界的廣泛認可和高度贊譽。“繩”采飛揚
特色教育助健康成長
在厲山鎮中心學校的特色教育版圖上，跳繩活動無疑是最為耀眼的一顆明珠。在王崗小學的示范帶動下厲山鎮中心學校將跳繩活動作為特色教育的重要組成部分在全鎮范圍內推廣普及。通過舉辦跳繩節、邀請家長觀摩、開展親子共跳等活動不僅豐富了學生的課余生活更增進了家校之間的聯系與合作。同時還注重挖掘跳繩運動的文化內涵將其與素質教育緊密結合讓學生在運動中享受快樂、在快樂中健康成長。
厲山跳繩隊參加隨州市第三屆運動會
以繩為媒，強健體魄。王崗小學作為跳繩運動的發源地與引領者始終將學生的身心健康放在首位。學校因地制宜開展了跳繩活動，做到五個一：每天大課間一次跳繩半小時，每周一次跳繩社團，每周一次跳繩課，每月一次競賽、每學期一次展演。十幾年來如一日的堅持，收獲了豐碩成果：在校學生人手一根繩，人人會跳；儲備了扎實的師資隊伍，學校教師中現有國家級教練3名。通過普及跳繩活動讓每一位學生都能享受到運動的樂趣與健康的生活方式。 輻射帶動，共創輝煌。隨著跳繩運動的深入推廣與發展，厲山鎮中心學校的影響力不斷擴大。近幾年，厲山跳繩隊在省、市、縣級比賽中屢獲佳績，特別是2019年湖北省首屆中小學生運動會，10名參賽隊員，獲得一項金牌、三項銀牌，個個獲獎，取得團體總分全省第二名的好成績。2024年隨州市第三屆中小學生運動會中的跳繩項目，20個比賽項目中，獲得19個第一，13個第二，8個第三的好成績。學校先后被授予“新教育實驗榜樣學�！薄笆筇厣椖繉W校”、隨縣“健康校園”示范校。2015年更是被國家體育總局授予“全國跳繩大課間示范學�！睒s譽稱號。成績的取得，既是各級教育局大力支持的結果，也是學校立足鄉村小學實際，踐行“三好教育”辦特色學校的見證。薪火相傳
校外輔導站溫暖人心
在厲山教育的大家庭中還有一個特別溫暖的存在——鐘光貞校外輔導站。這個由三代教師接力創辦的志愿服務站，已經成為孩子們課外生活的溫馨港灣與心靈慰藉的避風港。 愛心接力，無私奉獻。1994年，從教30余載的鐘光貞從厲山鎮中心小學退休，同年，該校校外輔導站因創辦人去世眼看就要關門，她主動擔任站長。鐘光貞校外輔導站自創辦以來始終秉承“愛心育人、培養特長、心靈撫慰、幫輔成長”的宗旨為廣大留守兒童提供全方位的關愛與幫助。30年來，從創辦之初的幾位退休教師，到如今龐大的志愿服務團隊，輔導站經歷了三代教師的無私奉獻與接力傳承。他們用愛心與智慧為孩子們搭建起了一個充滿溫暖與希望的成長平臺。
鐘光貞校外輔導站舉辦愛心媽媽公益講座
多樣活動，豐富生活。學校依托輔導站并充分利用“快樂周三”和課后托管服務主陣地，科學規劃課程體系，實現必修課程與選修社團活動相得益彰，注重培養孩子們的興趣愛好與特長發展。成立了涵蓋手工、書法、繪畫、剪紙、舞蹈、輪滑、合唱、鼓號、閱讀等在內的多樣化學生社團，組織豐富多彩的文體活動，讓孩子們的課余生活變得更加充實與精彩。同時，輔導站還提供閱讀指導、作業輔導等基礎服務，注重心理健康教育，為孩子們提供心理疏導與情感支持，讓他們在這里找到歸屬感與安全感。 社會聯動，共筑愛心長城。鐘光貞校外輔導站還積極與社會各界聯動，共同為孩子們的成長撐起一片藍天。通過與湖北高校、市縣紅十字會、婦聯、團委等部門攜手合作開展“七彩假期”“希望家園”等活動為孩子們提供了更多展示自我、挑戰自我的機會與平臺。同時輔導站還注重與家長的溝通與聯系，通過親子互動等形式，增進了家庭成員之間的情感聯系與相互理解，共同為孩子們的成長營造了一個和諧溫馨的家庭氛圍與社會環境。協同賦能
教聯一體齊飛共筑夢
深化改革，激發新活力。教聯體（厲山鎮小學教聯體、厲山一中、厲山三中與炎帝學校共建型教聯體、厲山鎮三河小學與炎帝學校融合型教聯體）建設和“縣管校聘”兩手抓，助推了專業人才成長，規范了教師補充機制，營造出了風清氣正的教育發展新生態。厲山鎮教育系統按照縣教育局“試點探索、整體推進、全面鋪開”三步走的思路，以“共同締造”理念為引領，通過“輪崗交流、教研聯合、青藍工程、作業同籌、互動共育、研學實踐”等多種方式，優化教育資源分配，確保教聯體“聯”出特色、“聯”出品味、“聯”出內涵，“聯”出成績。
厲山鎮小學教聯體“相約星期四”推門聽課活動
在管理層面，教聯體推行“師資同盤、教學同步、培訓同頻、文化同系、考核同標”模式，教師交流輪崗率逐年提升，2025年達63%，通過“相約星期四”集體教研、“教研活動月”“教學大比武”等活動，實現教學進度、檢測同步，儲備優質課程120余節，教師參賽獲獎率100%，并以“炎帝大講堂”“師徒結對”等為核心的培訓平臺開展20余次集中培訓，150多名教師赴多地學習，為教育教學活動提供師資保障。 教聯體創新舉辦綜合實踐活動，組織學生參與定期與不定期、短周期的校際“小留學”活動，在課程、德育、教學等方面深入體驗交流校教學常態。去年厲山鎮學校共組織學生300余人到封江小學進行交流活動收效頗豐。學生在農耕園種菜、采摘，在百草園參與除草、翻土、種植中藥材，掌握農耕技能的同時，深刻體會“粒粒皆辛苦”的內涵；中醫藥課程結合香囊制作，學生辨識艾葉、薰衣草等藥材，親手研磨藥粉、縫制香囊，感受中華傳統文化魅力；包餃子、石磨豆漿活動讓學生學會生活技能，集體住宿則鍛煉了自理能力與團隊協作意識；“大手牽小手”結對交流中，學生互贈圖書、書寫寄語，在增進友誼的同時，實現德育與美育的浸潤式培養�；顒硬粌H讓城區學生增強實踐能力與文化自信，也讓農村學生在走進炎帝學校后，激發學習興趣、提升綜合素質，教師們也在課程設計與教學實踐中積累經驗、提升專業素養。 神農故里繪宏圖，烈山腳下譜華章。在未來的發展中，厲山鎮教育系統將繼續發揚“守好門、掃好地、教好書”的優良傳統和作風，不忘初心，牢記使命，砥礪前行，奮勇爭先，以更大的格局、更高的追求、更強的氣魄、更加奮發的姿態，為培養更多優秀人才、為厲山教育的持續發展做出新的更大的貢獻。
